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| Issue Date | Title | Author(s) | | 10-Mar-2020 | 任意単位の設定を重視した小学校第４学年「面積」の学習指導に関する事例的研究 「知識の調整」プロセスの具体化を意図して | 植松, 敬太; 小泉, 健輔; UEMATSU, Keita; KOIZUMI, Kensuke |
| 10-Mar-2020 | ジグソー学習を取り入れた数学の授業の一考察 | 小久保, 練; KOKUBO, Ren |
| 10-Mar-2020 | 理数探究における問題解決過程に関する一考察 | 篠塚, 拓也; SHINODUKA, Takuya |
| 10-Mar-2020 | 理科授業における解決方法の立案に関する研究 ―自然事象の提示から予想・仮説の設定と検証計画の立案の局面の関係に着目して― | 益田, 裕光; 山内, 宗治; 鈴木, 駿; 半田, 良廣; MASUDA, Hiromitsu; YAMAUCHI, Souji; SUZUKI, Shun; HANDA, Yoshihiro |
| 10-Mar-2020 | 「群馬大学教育学部理科専攻 観察・実験支援ボランティア事業 （通称りかぼら）」における学生の学びについて | 佐野（熊谷）, 史; 中村, 宏基; 大熊, 信彦; 佐藤, 三枝子; 高橋, 学; 林, 和弘; 小野, 智信; 大谷, 龍二; KUMAGAI-SANO, Fumi; NAKAMURA, Hiroki; OKUMA, Nobuhiko; SATO, Mieko; TAKAHASHI, Manabu; HAYASHI, Kazuhiro; ONO, Tomonobu; OHYA, Ryuji |
| 10-Mar-2020 | 単元の導入で観察した現象の変化をグラフに表現させる指導が疑問の生成に及ぼす効果 | 栗原, 淳一; 畔上, 峻也; 髙栁, 智之; KURIHARA, Jun-ichi; AZEGAMI, Shunya; TAKAYANAGI, Tomoyuki |
| 10-Mar-2020 | 音楽科教育におけるUDL概念からの示唆と考察 ―教員養成における授業実践を通して― | 吉田, 秀文; YOSHIDA, Hidefumi |
| 10-Mar-2020 | 音楽鑑賞教室の定着による特別支援学校児童生徒の変容 | 菅生, 千穂; 山田, 茅穂; SUGO, Chiho; YAMADA, Chiho |
| 10-Mar-2020 | インクルーシブアート教育の広がりと可能性 ―障害のある子どもが災害と向き合うためのアート教育実践― | 梶原, 千恵; 竹丸, 草子; 茂木, 一司; KAJIWARA, Chie; TAKEMARU, Soko; MOGI, Kazuji |
| 10-Mar-2020 | 図画工作科における児童の「つまずき」について ―児童へのアンケート調査から― | 貞永, 瞳; 齋江, 貴志; SADANAGA, Hitomi; SAIE, Takashi |
| 10-Mar-2020 | 子どものアート的身体／思考を促す造形活動の考察 ―BFAプロジェクトの実践を通じて― | 宮川, 沙織; 郡司, 明子; 石原, 加奈子; 梶原, 千恵; 狩野, 未来; MIYAKAWA, Saori; GUNJI, Akiko; ISHIHARA, Kanako; KAJIWARA, Chie ; KANO, Miku |
| 10-Mar-2020 | 大学ダンス授業における鏡の利用が動作習得に関する自己評価に及ぼす影響 | 菅家, 沙由梨; 河野, 由; 金子, 伊樹; 新井, 淑弘; 浅井, 泰詞; KANKE, Sayuri; KAWANO, Yui; KANEKO, Yoshiki; ARAI, Yoshihiro; ASAI, Taishi |
| 10-Mar-2020 | マインドフルネスを用いたメンタルトレーニングが女子大学生アスリートの身体組成、心理面、および生活習慣に与える影響 ―陸上長距離選手を対象として― | 高橋, 珠実; 新井, 淑弘; TAKAHASHI, Tamami; ARAI, Yoshihiro |
| 10-Mar-2020 | 小学校１年生を対象にした投運動学習に関する研究 ：用具としての楕円ボールがこどもの投運動に与える影響 | 小山, 啓太; 山西, 哲郎; 木山, 慶子; KOYAMA, Keita; YAMANISHI, Tetsuo; KIYAMA, Keiko |
| 10-Mar-2020 | 中学校武道領域における空手道授業に関する研究 ―教員養成課程の模擬授業の検討を通して― | 田井, 健太郎; 神野, 周太郎; 元嶋, 菜美香; 宮良, 俊行; 島, 孟留; 末次, 美樹; 麓, 正樹; 今村, 裕行; TAI, Kentaro; JINNO, Shutaro; MOTOSHIMA, Namika; MIYARA, Toshiyuki; SHIMA, Takeru; SUETSUGU, Miki; FUMOTO, Masaki; IMAMURA, Hiroyuki |
| 10-Mar-2020 | 校外学習を効果的に活用する小学校プログラミング教育の実践 | 小熊, 良一; 松下, 七彩; 岩﨑, 綾乃; 境野, 結美; 芳賀, 由梨; OGUMA, Ryoichi; MATSUSHITA, Nanase; IWASAKI, Ayano; SAKAINO, Yumi; HAGA, Yuri |
| 10-Mar-2020 | 2011年タイ洪水時の居住者の対応と防災教育 ―バンコク、アユタヤを事例として― | 田中, 麻里; TANAKA, Mari |
| 10-Mar-2020 | 教育学部GFL育成プログラムの現状と今後の課題 2018年度のアンケート結果分析を踏まえて | 山田, 敏幸; 鈴木, 豪; YAMADA, Toshiyuki; SUZUKI, Go |
| 10-Mar-2020 | 知的障害者施設での聾重複障害者へのコミュニケーション支援におけるかかわり | 橋本, 朱音; 甲斐, 更紗; 吉村, 京子; 二神, 麗子; 木村, 素子; 金澤, 貴之; HASHIMOTO, Akane; KAI, Sarasa; YOSHIMURA, Kyoko; FUTAGAMI, Reiko; KIMURA, Motoko; KANAZAWA, Takayuki |
| 10-Mar-2020 | 計算に困難を抱える児童への課題分析を用いた指導方法の検討 | 佐藤, 啓子; 霜田, 浩信; SATO, Keiko; SHIMODA, Hironobu |
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