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| Issue Date | Title | Author(s) | | 1-Mar-2021 | 2018 年キャリフォーニア州インターネット消費者保護及びネット中立性法 (1) | 松宮, 広和; MATSUMIYA, Hirokazu |
| 1-Mar-2021 | 2018 年キャリフォーニア州インターネット消費者保護及びネット中立性法 (2・完) | 松宮, 広和; MATSUMIYA, Hirokazu |
| 1-Mar-2021 | 2020年度研究活動の要旨 | - |
| Mar-2021 | まゆだま通信 News Letter Vol.25（2021） | - |
| 10-Feb-2021 | 中学校理科における探求の過程を主体的に進められる生徒を育てる指導法―探求の過程を可視化し、「見通し」と「振り返り」をしやすくする工夫― | 大塚, 伸一 |
| 10-Feb-2021 | 小学校理科における知識を確実に習得し、理解を深められる児童の育成―「逆向き設計」による単元構想を通して― | 加藤, 慎一 |
| 10-Feb-2021 | 豊かな語彙を獲得し活用する児童の育成―様々な学習活動にマイディクショナリーを生かして― | 金子, 雅代 |
| 10-Feb-2021 | 中学校国語科において考えを振り返り読みを深めていく生徒の育成―「根拠・理由・主張」の３点セットによる考えの形成と協同学習の理論を生かした交流活動の工夫を通してー | 関上, 秀 |
| 10-Feb-2021 | 主体的に学習に取り組む態度の育成に向けた中学校数学科指導法―自己調整学習サイクルを内在化させるための工夫を通して― | 髙木, 慎也 |
| 10-Feb-2021 | 小学校理科において自然事象を科学的に説明し理解を深める児童の育成―見通しと振り返りを充実させて― | 長竹, 裕美 |
| 10-Feb-2021 | 中学校における思考力・判断力・表現力を育成する学習指導―思考過程を表現し伝えあう活動を通して― | 増山, 由貴子 |
| 10-Feb-2021 | 学級や自己の課題を見つけ、話し合い、解決しようとする児童の育成―意欲を高める工夫と可視化を通した振り返り活動の充実を通して― | 森, 圭広 |
| 10-Feb-2021 | チームで取り組む「特別の教科 道徳」―授業改善のための協働の仕組みづくり― | 青木, 理恵 |
| 10-Feb-2021 | 多忙な学校における効率的かつ効果的な授業力向上体制の確立 | 大野, 大樹 |
| 10-Feb-2021 | 教員の実践力向上に向けたOJTの仕組みづくり―組織と人をつなげるミドルリーダーの活躍を生かして― | 佐藤, 玲子 |
| 10-Feb-2021 | 主体的に学ぶ生徒を育成する学校づくり―「柔軟なスタンダード」を活用した授業改善と家庭学習改善の組織的取組を通して― | 長井, 敦則 |
| 10-Feb-2021 | 課題解決実習実践検討会報告 | - |
| 31-Jan-2021 | Does periodontitis affect the treatment response of biologics in the treatment of rheumatoid arthritis? | 橘, 昌宏; タチバナ, マサヒロ; Tachibama, Masahiro |
| 28-Jan-2021 | 「異端」を演ずる後宮─ 『枕草子』「五月の御精進のほど」段を中心に ─ | 藤本, 宗利; FUJIMOTO, Munetoshi |
| 28-Jan-2021 | 漢語サ変動詞の意味・用法の記述的研究― 「苦労（する）」、「苦心（する）」などをめぐって ― | 小林, 英樹; KOBAYASHI, Hideki |
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