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第36巻（2019） >
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http://hdl.handle.net/10087/12428
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| Title: | 大学の授業を通した「手話」と「手話通訳」の学習による 言語運用能力の向上 ―リアクションペーパーにみる会話形式と通訳形式の差異― |
| Other Titles: | A Study on Sign Language Proficiency through Learning Sign Language and Learning Sign Language Interpretation : Analysis on daily report between Conversation Training and Interpretation Training |
| Authors: | 能美, 由希子
NOMI, Yukiko
金澤, 貴之
KANAZAWA, Takayuki
二神, 麗子
FUTAGAMI, Reiko
川端, 伸哉
KAWABATA, Shinya
下島, 恭子
SHIMOJIMA, Kyoko
中野, 聡子
NAKANO, Satoko |
| Keywords: | 授業
手話
手話通訳
記述分析
Lecture
Sign Language
Sign Language Interpretation
Analysis on text |
| Issue Date: | 15-Mar-2019 |
| Publisher: | 群馬大学 教育学部附属学校教育臨床総合センター |
| Citation: | 群馬大学教育実践研究．36，143-152（2019） |
| URI: | http://hdl.handle.net/10087/12428 |
| ISSN: | 0912-3911 |
| Appears in Collections: | 第36巻（2019）
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