|
Academic Knowledge Archives of Gunma Institutes >
群馬大学（Gunma University） >
17 共同教育学部 >
1021 附属教育実践センター >
102101 教育実践研究 >
第39号（2022） >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10087/13784
|
| Title: | 「共同学習の側面に焦点を当てた交流及び共同学習」の授業づくりの考え方―群馬大学教育学部附属特別支援学校における６年間の実践の分析を通して― |
| Other Titles: | A Longitudinal Analysis for Six Years: Creating Lessons for Exchange and Collaborative Learning with an Emphasis on Academic Learning at Gunma University Special Needs School |
| Authors: | 内田, 誠
UCHIDA, Makoto
坂西, 秀昭
SAKANISHI, Hideaki
霜田, 浩信
SHIMODA, Hironobu
木村, 素子
KIMURA, Motoko
河内, 昭浩
KAWAUCHI, Akihiro |
| Keywords: | 交流及び共同学習
授業づくり
インクルーシブ教育システム
Exchange and collaborative learning
Lesson planning
Inclusive education system |
| Issue Date: | 15-Mar-2022 |
| Publisher: | 群馬大学共同教育学部 |
| Citation: | 群馬大学教育実践研究.39.293-303(2022) |
| URI: | http://hdl.handle.net/10087/13784 |
| ISSN: | 0912-3911 |
| Appears in Collections: | 第39号（2022）
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
