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パーソナリティ研究と神経科学をつなぐ気質研究について
自伝的記憶の機能と想起特性
小・中学生における社会的規範理解の発達
ヤスパースにおける理性と反理性について
高校生の心理的ストレス過程に関する研究 : II. 心理社会的ストレッサーの分析