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Academic Knowledge Archives of Gunma Institutes >
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Recent Submissions〔伝統的な言語文化〕の可能性 ―中学校国語科教材の検討と開発を中心に― 「伝わるように伝える」教育実践の開発―在日ブラジル人学校におけるフレンドシップ事業履修生の体験から― 科学的な思考力を培う発展的学習課題の設定とその効果―小学校理科３学年「日なたと日陰を調べよう」の実践を通して― 保育者養成における実習指導への対話的アプローチの導入に関する基礎研究
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